Cali, diciembre 1 de 2020. Actualizado:

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Programa ¨Ser Pilo Paga¨ mejora resultados

El Ministro de Educación Nacional ( e), Francisco Cardona Acosta, dijo hoy que el programa “Ser Pilo Paga” se ha convertido en un motivante en los colegios públicos y para los estudiantes de más bajos recursos económicos.

Y es que el Ministro, acompañado del viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media Víctor Saavedra Mercado, y la directora general del Instituto Colombiano para la Evaluación (ICFES), Ximena Dueñas Herrera, dieron a conocer los resultados de las Pruebas Saber 11 del presente año.

El ICFES presentó los resultados de la Prueba Saber 11 que se realizó el pasado 31 de julio en todo el país y en la que participaron 554 mil 454 estudiantes de colegios públicos y privados.

La Prueba Saber 11 tienen un puntaje global que lo arroja el promedio ponderado de las cinco evaluaciones que la componen. Matemáticas, lectura crítica, ciencias naturales, ciencias sociales y ciudadanas suman tres e inglés, uno. El puntaje global se presenta en una escala de 0 a 500 puntos y para la aplicación se evidencia el ascenso de los resultados de los estudiantes comparado con 2014 y 2015 que tuvieron un promedio de 250 puntos y en 2015, 257 puntos.

Este aumento significativo muestra los resultados de la política educativa del país, que se pueden calificar de excelentes. Los programas como Jornada Única, Día E, Becas de Excelencia Docente y Ser Pilo Paga, entre otros, demuestran su incidencia positiva en el desempeño de los estudiantes.

El 75 por ciento de los estudiantes que presentaron la prueba pertenecen a los colegios oficiales que, al igual que el promedio nacional, aumentaron 7 puntos en el puntaje global. Pasaron de 245 a 252 puntos.

El resultado de esta prueba refleja una mejora de la calidad de la educación de la Pruebas Saber 11, calendario A.

De las 5 áreas que evalúa el examen, los estudiantes han mejorado en lectura critica, pasando de 49.7 (2015) a 52.6 (2016); ciencias naturales, del 50.1 (2015) al 52.6 (2016); e inglés, de 50.4 (2015) a 51.9 (2016).

Para 2016, las Pruebas Saber 11 tiene una novedad como son los Niveles de Desempeño que son las clasificaciones de los estudiantes en cuatro categorías que describen cualitativamente el resultado obtenido. Se destaca que para cada prueba la mayoría de los estudiantes se encuentra clasificado en los niveles de desempeño 2 y 3, siendo la Lectura Crítica la prueba que más estudiantes agrupa en el tercer nivel de desempeño.

A través de estos resultados se identifica que en la prueba de inglés la mayoría de los estudiantes se ubica en los niveles A1 y A2 (48.64 %), según lo establecido en el Marco Común Europeo, es decir, que se ha mejorado en esta competencia respecto a los años anteriores.

El informe entregado por el Instituto revela que en el panorama educativo nacional: Duitama, Sabaneta, Floridablanca, Tunja y Chía sin cinco entidades territoriales 8 de las 95 certificadas en el país) que se destaca por sus puntajes.

Por otra parte, este año 10.093 estudiantes obtuvieron el puntaje requerido para ser elegibles en el programa Ser Pilo Paga 2016, 342 puntos en la Pruebas Saber 11. Con esta cifra se completaría 30 mil estudiantes beneficiados a este programa desde 2014 cuando inició.

La primera versión del programa Saer Pilo Paga estableció un puntaje global de 310 puntos en la Prueba Saber 11 para la segunda versión el punto de corte subió a 318 puintos y explicado por un aumento en la desviación estándar y para esta tercera versión el puntaje mínimo establecido es de 342 puntos explicado por un aumento tanto del puntaje global como de la desviación estñandar.

Los departamentos con más pilos son Bogotá, Antioquia, Santander, Atlántico, Valle y Nariño.

Entre los datos por destacar de la Pruebas en mención respecto al programa Ser Pilo Paga está que en Amazona se pasó de 1 pilo a 7 pilos. La institución que más tiene candidatos para elñ programa Ser Pilo Paga, con 65 personas.

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