Luis Ángel Muñoz Zúñiga
Especial Diario Occidente

Los maestros de Lengua Castellana y de artística, hallarían un invaluable credo pedagógico sobre el arte y la literatura en los niños, si reunidos para planear sus guías didácticas empezaran con la lectura de “Un Manual para ser Niño”, que Gabriel García Márquez escribió para el Ministerio de Educación Nacional en octubre de 1995. Pueda que hayan escudriñado suficientemente su obra literaria, pero posiblemente les falte este legado pedagógico de Gabo.

Por eso, la Página Cultura de Diario Occidente, desde ya lo reivindica para que los maestros preparen la celebración del Día del Niño, 25 de abril, y conmemoren el séptimo aniversario del fallecimiento, 17 de abril de 2014. Reivindicamos su credo pedagógico, como el mejor regalo que Gabito le entregara a los padres de familia, a los maestros y a todas las personas interesadas en coadyuvar para hacer de la educación un propósito nacional.

Día del Niño
El comercio y del Halloween importado, toman el 31 de octubre como día los niños y simplemente los disfrazan y atosigan de dulces.

Pero, la Ley 724 de 2001, reglamentaria de los principios constitucionales en defensa de sus derechos, determina que se realice el último sábado de abril de todos los años. Celebración propicia para sensibilizar a los padres de familia, los maestros y todos los miembros de la sociedad, sobre la atención que debemos dispensarles a los niños hacia un desarrollo sano.

Recordemos que García Márquez también escribió sobre los niños. Por estar hipnotizados entre coroneles, putas tristes y cóleras, no hemos ayudado al niño extraviado que pregunta: ¿No ha visto usted a una señora que anda sin un niño como yo? No admiramos a Totó y Joel con su luz que es como el agua en un cuento peregrino. Ni nos conmueve Mary Jo, de dos añitos, que le sacan los ojos y cada mañana grita: “¡Mamá no puedo despertarme!”.

Infancia de Gabito
Gabito creció entre adultos, rodeado de mujeres, no tuvo tiempo de jugar con otros niños, debido a las ocupaciones laborales de Gabriel Eligio. Era el hijo mayor y lo criaron sus abuelos. Las leyendas que le narraba su abuela y las historias de la guerra que a su vez le contaba su abuelo, fueron la semilla para que germinara su vocación de escritor. Vocación que cultivó y defendió ante un padre autoritario que quería que su hijo mayor fuese abogado y por eso lo obligó a iniciar la carrera de Derecho en la Universidad Nacional.

“Para sustentar esta alegre suposición, argumenta García Márquez, no tengo más fundamento que la experiencia difícil y empecinada de haber aprendido el oficio de escritor contra un medio adverso, y no sólo al margen de la educación formal sino contra ella, pero a partir de dos condiciones sin alternativas: una aptitud bien definida y una vocación arrasadora”.

Vocación y desobediencia
Tres interesantes subtítulos conforman “Un Manual para ser Niño”: La vocación sin don y el don sin vocación; Las ventajas de no obedecer a los padres; y ¿Con qué se comen las letras? Los tres acápites está fundamentados con su propia experiencia de vida: fue Premio Nobel de Literatura sin haber estudiado doctorados en letras, como compensación se hizo merecedor al Honoris Causa; contrariando a su padre, aprovechó las revueltas del Bogotazo tras el asesinato de Jorge Eliecer Gaitán, para abandonar sus estudios de Derecho, so-pretexto del cierre de la universidad; y en el tercero, reseña su método autodidacta hacia la literatura, que le permitió cultivar su vocación literaria, cuando los fines de semana era el único interno que no podía viajar a su casa y entonces aprovechaba el tiempo devorando los clásicos de literatura en la biblioteca del Liceo de Zipaquirá. Equiparémoslo con el “otro sí” de “Vivir para contarla”.

De Rousseau a Gabo
Juan Jacobo Rousseau, Jean Piaget, Sigmund Freud, Vygotsky y otros filósofos y psicólogos, incursionaron en la vida de los niños y propusieron pedagogías acordes al desarrollo infantil. Pero en “Un Manual para ser Niño”, los maestros hallarán la fuente coloquial, comprensible y didáctica, tanto para inspirar su trabajo cotidiano, como igualmente, compartirles a los acudientes en las “escuelas de padres” y reuniones de fin de periodos académicos.

El Ministerio de Educación Nacional lo publicó en un cuadernillo con hojas tamaño oficio, diagramadas con ilustraciones de Juan Carlos Nicholls y los dibujos de Mateo Gómez de 6 años de edad. “Aspiro a que estas reflexiones sean un manual para que los niños se atrevan a defenderse de los adultos en el aprendizaje de las artes y las letras”, es la premisa con que Gabito presenta su propuesta.

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