La presencialidad es una realidad en las instituciones educativas de Popayán y el departamento del Cauca donde los estudiantes ya se encuentran estudiando en las aulas con todos los protocolos de bioseguridad, luego de un largo tiempo de ausencia debido a la pandemia del covid- 19, en el que la educación se impartió inicialmente mediante la estrategia de la virtualidad y luego con alternancia.

El Diario Occidente realizó un conversatorio con rectores y representantes de varios establecimientos educativos de Popayán, quienes destacaron los avances del retorno a las aulas y sus necesidades.

Los directivos calificaron de positivo el regreso presencial a clases.

Durante el conversatorio, el rector de la institución educativa del corregimiento de Santa Rosa, Wilmar Ruiz, zona rural de Popayán, manifestó que “estamos haciendo reuniones escalonadas por grupos de grados, sobre todo con los grupos nuevos o con los estudiantes, llevamos casi dos años de ausencia y hay muchos de ellos que no conocen muy bien la institución”.

Sobre las condiciones de bioseguridad, destaca que “las hicimos el año anterior durante la alternancia, en la parte de insumos estamos bien, tenemos dificultades porque no contamos con el personal para el aseo, nos entregaron el material pero para este año no nos contrataron”.

Al referirse al Plan de Alimentación Escolar PAE Ruiz indica que están a la espera de que la Alcaldía de Popayán haga la contratación, mientras que el transporte escolar ya están girados los recursos desde el año anterior y se espera hacer una contratación rápido.

Sobre las lecciones que no se deben perder de las experiencias de la virtualidad y la alternancia el rector destaca la bioseguridad como también los talleres y la comunicación que se estableció con los padres de familia.

La representante del Colegio Nuestra Señora de Belén, institución educativa privada del perímetro urbano de Popayán, la psicóloga Deisy Clared Otero, expresa que “la presencialidad la hemos venido trabajando en la alternancia, con los protocolos de bioseguridad, desde el mes de septiembre, intercalando los grupos, respetando el aforo, hemos tenido mucha colaboración por parte de los padres de familia, su rol es fundamental, y creo que los principales actores son los niños, que han acatado las orientaciones”.

La sicóloga destaca que el autocuidado y generar conciencia son fundamentales en este nuevo retorno a las aulas.

“ Ya estamos en presencialidad y muy felices están los niños el poder regresar, compartir, relacionarse con el otro sólo se aprende así, viviéndolo, sintiéndolo, compartiéndolo” indica Deisy Clared Otero.

Sobre las dificultades, expresa las relacionadas con volver a empezar a organizar las rutinas, los horarios, “pero creo que de eso se trata, de manejar esas circunstancias”.

Además, enfatiza que “la presencialidad es una necesidad sentida por parte de los niños y los padres de familia, el juego es una parte indispensable en el desarrollo del niño y hace que se motiven, tengan expectativas, que tengan otros espacios de aprendizaje”

La rectora Lenis Palechor, de la institución educativa Las Mercedes, también de la zona rural de Popayán destaca que la presencialidad “ha sido muy acogida, un 95 o 98% de nuestros estudiantes asistió en nuestro primer día de clase, hemos organizado actividades diferentes durante la semana de ambientación, hacemos una programación día a día para que nuestros estudiantes conozcan muy detalladamente su institución, que tengan ese sentido de pertenencia, su visión- misión, su perfil institucional, los proyectos que llevamos a cabo, nuestro cronograma, todo lo que contempla nuestro PEI. Son actividades lúdico recreativas en la que los maestros desde preescolar, primaria, secundaria y media se integran y comparten con su director de grupo y los estudiantes”.

Lenis Palechor indica que sin embargo “en el momento no contamos con la estrategia de permanencia, estamos trabajando con lo que hemos preparado” al indicar que arrancaron el año sin el PAE, sin el transporte escolar porque hay estudiantes que viven seis, siete u ocho kilómetros y se les dificulta pero a pesar de eso están asistiendo.

Sobre estos puntos la rectora expresa que en la reciente reunión con la Secretaría de Educación de Popayán, les indicaron que están en trámites, los contratos están en revisión jurídica.

Sobre el caso del PAE les indicaron que está a punto de iniciar lo del restaurante escolar, y en cuanto al transporte escolar, están a la espera, como también el servicio de internet.

Gran acogida

En el Cauca, los 41 municipios no certificados del departamento ya entraron a la presencialidad, manifiesta el secretario de Educación, Jorge Octavio Guzmán, quien destaca que hay un 97% de presencialidad en las instituciones educativas.

En total más de 200 mil estudiantes del Cauca retornaron a clase dijo Guzmán.

El funcionario indica que en la última semana de enero entraron las instituciones educativas indígenas y a partir del 31 de enero el resto de la población estudiantil.

Así mismo, explica que el 3% de la población restante que aún no ha entrado a las aulas tiene que ver con instituciones que resultaron afectadas por el invierno y se deben intervenir en su infraestructura para poder iniciar clases.

Resalta que de la virtualidad y la alternancia no debe perderse el trabajo realizado con los padres de familia y es algo para mantener.

Sobre el PAE explica que está en proceso de contratación para iniciar la entrega a partir de la próxima semana y con relación al transporte escolar indicó que es responsabilidad de cada municipio.

Al referirse al transporte escolar indica que es responsabilidad de los municipios su contratación.

Jorge Octavio Guzmán envía un mensaje a todos los padres de familia “para envíen a sus hijos a las instituciones educativas”.

Colegios al 100%

En la capital caucana, el Municipio informó que los rectores de 41 instituciones educativas públicas recibieron a más de cuarenta mil estudiantes en el retorno a la presencialidad, lo que significa un retorno de la totalidad de la población estudiantil.

Así lo manifiesta la secretaria de Educación de Popayán, Leyla Muñoz, quien indica que “contamos con todos los protocolos de bioseguridad, para que puedan trabajar directamente en sus clases, sin ninguna dificultad. Confiamos en que todo va a salir bien”.

Al hacer un balance del retorno a clases Leyla Muñoz dice que “reaperturamos clase el 31 de enero, abrimos la presencialidad en las instituciones educativas con 40.090 estudiantes matriculados y luego subimos más de 43 mil estudiantes, o sea que tuvimos un crecimiento de más de tres mil estudiantes en una semana y nos siguen solicitando matrícula”.

Afirma que “la respuesta ha sido muy positiva, los niños están muy contentos, hasta ahora no tenemos reportes de caso covid en los niños y hay un parte positivo. He estado en las diversas instituciones educativas, hablando con los chicos, con los docentes”.

Destaca el compromiso de los padres de familia con la presencialidad, hay aceptación total, ellos estaban interesados en que esta oportunidad se diera y el cien por ciento de los colegios de Popayán han retornado a la presencialidad en Popayán.

Sobre las experiencias que se deben mantener de la virtualidad y la alternancia destaca el fortalecimiento de las competencias de los estudiantes en el ámbito tecnológico con el fin de apoyar a aquellos estudiantes que “se quedaron cortos para poder avanzar con ellos”.

Sobre temas que preocupan a los rectores de algunas instituciones educativas de Popayán como el PAE y el transporte escolar, destaca que su despacho trabaja en poder cumplir y cada día ampliar la cobertura del PAE y el transporte escolar de acuerdo a las transferencias que lleguen de la nación.

En ese sentido, afirma que “el PAE ya está listo, estamos haciendo su adjudicación para que la próxima semana tengamos este servicio funcionando en los colegios”.

Sobre el transporte escolar manifiesta que su necesidad más sentida es “en la zona rural porque en la parte urbana lo que se busca es que las personas escojan una institución educativa que queden cerca al lugar donde viven, eso les permite ahorrar en transporte”.

La funcionaria calificó el PAE y el transporte escolar como herramientas para la permanencia, porque “las condiciones socieconómicas de muchas familias son críticas y el niño sabe que si va a su colegio tiene su almuerzo”.

Así mismo, la secretaria de Educación del Cauca destaca que el Ministerio de Educación ha hecho inversiones de cerca de $44 mil millones e infraestructura en todas estas instituciones educativas del Cauca para que el departamento entre a hacer parte de la jornada única y el PAE sería importante para atender a los estudiantes.

Sobre el servicio de internet expresa que “es conectividad, los rectores manejan recursos de gratuidad, quiere decir que muchos de ellos tienen contratos directos, y por parte del Ministerio también nos llegan unos recursos, los cuáles contratamos con la empresa de servicios de Popayán con quien tenemos un convenio. Lo que pasa es que hay lugares donde es muy difícil el acceso de la señal, más que todo en la zona rural”.

Frente al tema del aseo, dijo que es un manejo que hacen de rectoría que son recursos de gratuidad y que la Secretaría de Educación del Cauca “va a presentar un estudio al Ministerio porque muchas instituciones se ampliaron y tienen más personal y muchos rectores han tenido que hacer convenios incluso con las cafeterías”.

Leyla Muñoz envió un mensaje a los padres de familia y la comunidad educativa para “invitarlos a que sigan trabajando en este proceso de la mano con nuestros niños, de nuestros docentes que realmente son héroes, vemos como todos los renglones de la sociedad se han ido reactivando y desde luego vemos que el sector educativo es el primero que se abre y el último que se cierra, pero aquí estamos trabajando de manera mancomunada con todos los sectores hacia los niños para volver a fortalecer los estándares de calidad educativa”.

Comments