Las pruebas Saber 11 que se realizarán en agosto tendrán varias novedades: una de ellas, la inclusión de preguntas abiertas.

Así lo dio a conocer el Icfes, que anunció que dichas novedades buscan alinearse con todas las evaluaciones nacionales que aplica el Icfes, que se basan en los estándares de competencias definidos por el Ministerio de Educación Nacional.

El examen, que se cumplirá el 3 de agosto, tendrá preguntas abiertas además de las preguntas de selección múltiple.

Entre los objetivos de las novedades están incluir los componentes de Ciencia, Tecnología y Sociedad y Competencias Ciudadanas en el examen, lograr una mayor correspondencia con los estándares básicos de competencias establecidos por el Ministerio de Educación Nacional, tener una visión integrada de los objetivos de la educación en todos los niveles y contar con información que facilite la toma de decisiones sobre mejoramiento, por parte de autoridades e instituciones (reportes), puesto que será posible no sólo conocer los resultados en cada uno de los niveles educativos, sino también comparar los avances entre niveles, para establecer el valor agregado de la educación media frente a la básica, de la superior frente a la media, y el crecimiento.

Con los ajustes, el Ministerio de Educación busca  tener un mejor panorama del sistema educativo para comparar y medir avances en el tiempo.

Pregunta abierta
Durante el examen, el estudiante encontrará  preguntas abiertas con las que se evaluará su capacidad para construir su propia respuesta como en el salón de clase.

Dichas preguntras estarán distribuidas en tres por cada componente y permitirá valorar procesos más complejos de razonamiento de los estudiantes y reducirá ‘ruidos’ en los resultados derivados de la adivinación de las respuestas a preguntas de selección múltiple.

Las preguntas abiertas son utilizadas en otras pruebas del Icfes, como las Saber Pro, que son las que presentan los estudiantes antes de terminar la universidad.

Las preguntas abiertas no tienen opciones de respuesta, y el estudiante deberá escribir respuestas breves, con letra clara, dentro del recuadro correspondiente para cada una de ellas.

No se calificará lo que esté por fuera del recuadro.

Para asignar la calificación a las respuestas dadas por los estudiantes se utilizan guías de calificación que son diseñadas por grupos de expertos en evaluación. En estas guías se describen las características esenciales de lo que se considera una respuesta apropiada y completa, y también las características de respuestas medianamente apropiadas.

Otras novedades
Otra de las novedades es que se realiza un reagrupamiento de áreas, pasando de ocho a cinco: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas,  e Inglés.

También se incluirá el componente de Competencias Ciudadanas, que se evalúan actualmente en quinto y noveno grados, y al final de la educación superior en el examen Saber Pro.

Así mismo, los estudiantes recibirán en su reporte de resultados un puntaje del examen sobre 500 y puntaje por cada una de las áreas evaluadas.

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