Hace unos días fui invitado a la presentación de un trabajo liderado por la Comisión Intersectorial de Primera Infancia en el Valle del Cauca, donde el Ministerio de Educación Nacional socializó a funcionarios y entidades que trabajan por la niñez una serie de documentos conceptuales pedagógicos que favorecen la calidad de la Educación Inicial de nuestros niños a partir del desarrollo integral, donde la recreación, el ejercicio de la ciudadanía, la participación, la salud, la alimentación, la nutrición, el cuidado y la crianza son los pilares del marco de la atención de los menores de cinco años en las modalidades institucional y familiar.
Siento que por fin a nuestros niños se les está teniendo en cuenta preguntándole a ellos cuáles son sus gustos, intereses y cómo se están sintiendo.
Este valioso, importante y oportuno ejercicio técnico me lleva a pensar que por primera vez de manera seria la Presidencia de la República se ha comprometido con los niños y niñas y con las personas que día a día trabajan por la educación inicial desde los escenarios y ambientes pedagógicos como son los Centros de Desarrollo Infantil y los hogares infantiles.
Nuestros niños están siendo reconocidos, están construyendo su propia identidad y han empezado a sentir que los adultos pensamos más en ellos.
La región, avanza de manera significativa en la construcción del diseño e implementación de la Política Pública de Primera Infancia en cada uno de los municipios y se está trabajando articuladamente con instituciones locales comprometidas con los niños. Vamos por buen camino rompiendo esos imaginarios sobre las prácticas cotidianas de nuestros “chiquitos”.
Por eso, 1, 2, 3 por la educación inicial me la juego esta vez. @JoseDavidSolisN
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