Luis Ángel Muñoz Zúñiga
Especial Diario Occidente

Nuccio Ordine (Italia, 1958), profesor de Literatura en la Universidad de Calabria, invitado por el Viceministerio de Educación a un foro online de pedagogía, dialogó con los maestros colombianos. Ordine, autor del libro “La utilidad de lo inútil”, que ya lleva veintidós ediciones con traducciones a varios idiomas, hizo importantes observaciones sobre el valor del contacto humano en la pedagogía, la utilidad del arte y la literatura en los currículos escolares, la educación en tiempos de la pandemia, la inequidad por la falta de conectividad en sectores marginados y advirtió del peligro de un salto equivoco a una educación virtual. Se conectaron seis mil docentes desde las diferentes regiones y mil quinientos expresaron sus opiniones por el chat.

Caballo de Troya

El conferencista, para criticar a los cantores de la virtualidad y que quieren aprovechar la pandemia del coronavirus para dar el salto definitivo, sacó a colación el caballo de Troya de la historia griega. “Tengo que decir que me producen terror los elogios que están desgranando en estos meses los cantores de lo virtual y de la enseñanza telemática. Ese es un peligroso caballo de Troya, que aprovechando la pandemia, trata astutamente de derribar los últimos baluartes de nuestra intimidad y de la enseñanza. Claro, no hablo de la situación de emergencia, ahora es inevitable adaptarse a lo virtual para salvar la relación con los estudiantes”.

Contacto humano

Ordine señaló a las multinacionales de lo digital que con su propaganda, para conquistar un mercado mundial con educación a distancia, quieren relegar al profesor y que no se reconozca su rol. “En medio de tantas incertidumbres, yo he madurado una certeza: el contacto con los alumnos en el aula es lo único que puede dar verdadero sentido a la enseñanza y un verdadero sentido a la propia vida del docente. En treinta años de servicio, nunca había imaginado clases, ni exámenes, ni graduaciones a través de una fría pantalla. ¿Cómo podré arreglármela sin los ritos que han dado vida y alegría de mi oficio desde hace decenios? ¿Cómo podré leer un texto clásico sin mirar a los ojos de mis estudiantes? ¿Sin reconocer en sus rostros los gestos de desaprobación o de complicidad?”.

Germaín para Camus

Nuccio Ordine contó que inicia sus clases leyendo la carta que Albert Camus dirigió a su maestro, antes de recibir el Premio Nobel: “Querido señor Germaín: Esperé a que se apagara un poco el ruido que me ha rodeado todos estos días, antes de hablarle de todo corazón. He recibido un honor demasiado grande que no he buscado ni pedido. Pero cuando supe la noticia, pensé primero en mi madre y después en usted. Sin usted, sin la mano afectuosa que tendió al niño pobre que era yo, sin su enseñanza y su ejemplo no hubiese sucedido nada de todo esto. No es que dé demasiada importancia a un honor de este tipo. Pero ofrece por lo menos la oportunidad de decirle lo que usted ha sido y sigue siendo para mí, y de corroborarle que sus esfuerzos, su trabajo y el corazón generoso que usted puso en ello continúan siempre vivos en uno de sus pequeños escolares, que, pese a los años, no ha dejado de ser su alumno agradecido”.

Gabo para Ordine

Ordine confesó que se enamoró de Colombia desde su adolescencia, cuando leyó “Cien años de soledad” de Gabriel García Márquez. Que empezó a entender la utilidad de lo inútil. “Quizá sea posible reencontrar en la lúcida locura de Aureliano Buendía la fecunda inutilidad de la literatura. Encerrado en su taller secreto el coronel revolucionario fabrica pescaditos de oro a cambio de monedas de oro que después se funden para producir de nuevo otros pescaditos. Es la simplicidad, motivada por un autentico gozo. Inútil, dirían, porque no puede ser monetizado. Pero necesario para expresar nuestra existencia, valor alternativo a la supremacía de las leyes del mercado”.

Detener la degradación

El conferencista terminó, preguntando: ¿qué podemos hacer para intentar frenar esta degradación? Entonces exhortó a los maestros para que crean en la firmeza de luchar aunando sus fuerzas. Finalmente, invitó a hacer una analogía entre su misión y una fábula Andrea Camilleri: “En una selva se produce un terrible incendio y todos los animales huyen de las llamas para ponerse a salvo. Entre ellos también corre el león, el rey de la selva, y mientras con ellos se aleja velozmente, ve un pequeñito colibrí que en sentido contrario al resto de animales se dirige hacia la selva en llamas. ¿Qué haces loco? No ves que se está quemando todo, le grita el león. Y el colibrí le responde: Claro tengo una gota de rocío en el pecho y la llevo para intentar apagar el fuego”.

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